I sin ungdom drömde Alexander Meshcheryakov om att ägna sitt liv åt litterär skapelse. Som ett resultat lyckades han kombinera hantverket att skriva med studien av Japans kultur, som i mitten av förra seklet började bli ledande i världen. Meshcheryakovs hela liv, hans vetenskapliga och pedagogiska aktiviteter är otydligt kopplade till japanska studier.
Från Alexander Meshcheryakovs biografi
Den framtida specialisten i Japans historia, traditioner och kultur föddes 1951. Pojkens barndom passerade i huvudstaden i Sovjetunionen, det sammanföll med början av rymdutforskningstiden och med den berömda ”tö” i samhället. Men Meshcheryakov var inte intresserad av politik i sin ungdom. Alexander Nikolajevitsj minns emellertid slutet på ”tinen”: när Khrusjtsjov avskeddes 1964 började omedelbara matavbrott omedelbart. Köer för bröd kraschade i mitt minne.
Farbror Alexander Meshcheryakova var specialist i Kina. Han rådde den unge mannen att välja japanska studier. Till en början drömde Alexander om yrket som en författare eller journalist. Men han ville inte böja sig mot lögner utan vilka, som han redan förstått, var det omöjligt att arbeta i de centrala publikationerna under stagnationstider.
Meshcheryakov fick sin utbildning vid den historiska avdelningen för det prestigefyllda institutet för orientaliska språk vid Moskva State University, men han var inte intresserad av samtida ämnen: den unga studenten var mer lockad av antiken och medeltiden. En annan hobby hos Meshcheryakov var fiktion. Han försökte skriva själv, komponerade dikter och prosa.
Till att börja med gavs det japanska språket vid universitetet Meshcheryakov med betydande svårigheter. Men Alexander studerade flitigt och förståde grunderna i grammatik, fonetik och hieroglyfer i ett okänt språk. Och gradvis förvandlades kvantiteten till kvalitet. Nu förklarar Alexander Nikolayevich till sina deprimerade studenter: "120 miljoner människor talar japanska. När de en gång kunde behärska det kan du också!" Det viktigaste när du lär dig japanska är inte att skona dig själv och göra lite mer än läroplanen kräver, tror forskaren.
